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Analysis of the cognitive unity or rupture between conjecture and proof when learning to prove on a grade 10 trigonometry course

Acceso Cerrado

ID Minciencias: ART-0000242136-184

Ranking: ART-ART_A1

Idioma: Inglés

Publicado: 31/03/2017

APC (est): No disponible

Abstract no disponible

Mathematics Education and Teaching Techniques

FuenteEducational Studies in Mathematics	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen96
Issue2	Páginas145 - 167	pISSNNo disponible
ISSN0013-1954	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S119483640

Scienti ID	0000242136-184	Minciencias ID	ART-0000242136-184	Scholar URL	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3AygaNdlO6c94J%3Ascholar.google.com&btnG=
Scholar citations URL	https://scholar.google.com/scholar?cites=16029360366375732938&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en	Pdf URL	https://www.researchgate.net/profile/Angel-Gutierrez-20/publication/315736443_Analysis_of_the_cognitive_unity_or_rupture_between_conjecture_and_proof_when_learning_to_prove_on_a_grade_10_trigonometry_course/links/5a0d7d91a6fdcc39e9bfe3a2/Analysis-of-the-cognitive-unity-or-rupture-between-conjecture-and-proof-when-learning-to-prove-on-a-grade-10-trigonometry-course.pdf	Openalex URL	https://openalex.org/W2598048294
Doi URL	https://doi.org/10.1007/s10649-017-9755-6

Artículo de revista