El propósito de este trabajo es llamar la atención acerca de las fortalezas y debilidades de la formación deprofesionales universitarios —principalmente en ciencias económicas y empresariales— realizada bajo unenfoque de educación virtual. Esta modalidad de educación se expone a innumerables retos profesionales ytecnológicos y requiere atención prioritaria de autoridades, profesores, estudiantes, egresados, gremios ydemás interesados. Hoy en día, en cuestión de segundos, las TICs ponen a nuestro alcance, considerablesvolúmenes de información, conocimientos y experiencias, que anteriormente hubiese requerido años deestudio, investigación, esfuerzo, dedicación y dinero. Se propone una estrategia educativa global con unavisión filosófica de cómo debe ser la formación universitaria. En este contexto, se destaca el análisis deciertos factores que pueden afectar esa formación. Estos están presentes tanto en el ambiente académicocomo en el mercado laboral y se convierten en debilidades o fortalezas si no son tratados convenientemente.Por lo tanto, debe existir cierta correspondencia entre esos ambientes por cuanto son interdependientes.Finalmente, la principal debilidad en la formación universitaria centrada en las TICs, reside en la actitud deprofesores, estudiantes y autoridades ante el cambio y la innovación que generan algunos retos profesionalesdel Siglo XXI.