<p>El enfoque de libertades fundamentales, en el marco de los derechos humanos, conlleva a que se instaure<br />como eje prioritario la igualdad en los espacios de participación, formación y convivencia. Hace referencia<br />a la importancia de reconocer las particularidades del ser humano desde las condiciones de cultura, raza,<br />género y sexo, para lograr la plenitud de su desarrollo. El examinar las políticas públicas subyacentes a la<br />inclusión educativa de las poblaciones con discapacidad en Colombia se constituye en el objetivo de este<br />trabajo de reflexión.<br />Se ha utilizado el enfoque de derechos y el enfoque inclusivo para analizar los principios de equidad, igualdad<br />y cotejo de oportunidades pues estos propenden por la participación, inclusión y desarrollo integral de </p><p>la población. Es así que la equidad y la igualdad invitan a democratizar las políticas como un proyecto de<br />identidad compartida, las políticas deben tener una responsabilidad moral individual y colectiva donde la<br />base esencial sea el reconocimiento y el respeto de la otredad. Ambos principios expresan universalidad,<br />esto significa tener en cuenta todos los intereses y las necesidades de las poblaciones marginadas.</p>