Este articulo presenta los hallazgos de un estudio que busco determinar la incidencia de un andamiaje de escritura creativa colaborativa en el desarrollo de la expresion oral y escrita en ingles de un grupo de estudiantes de Filologia e Idiomas en la Universidad Nacional de Colombia. En el andamiaje confluyeron los fundamentos conceptuales de la adquisicion de lenguas, la escritura creativa y la cognicion distribuida. La investigacion fue un estudio de diseno de corte cualitativo, a traves del cual se pudo determinar que el andamiaje favorecio las habilidades expresivas, al generar un alto nivel de interaccion en la lengua extranjera, mayor conciencia metalinguistica y autorregulacion del aprendizaje. Se considera que este estudio puede contribuir a la generacion de estrategias que coadyuven a mejorar la cualificacion de los licenciados en ingles en Colombia, ya que, segun las estadisticas, un alto porcentaje se gradua con niveles mas bajos de los requeridos.