ResumenEn el presente estudio se explora la relación entre cognición social y funciones ejecutivas en nueve niños con trastorno negativista desafiante (TND) entre los 7 y 11 años (ciudad de Medellín, Colombia).Se evaluaron las funciones ejecutivas a través del Test de ejecución auditiva continua, el Test de la Figura Compleja de Rey Osterrieth, el Test de símbolos y dígitos, el Test de Clasificación de tarjetas de Wisconsin, el Test de rastreo, el Test de asociación controlada de palabras, la Curva de memoria verbal y el Test de Colores y Palabras de Stroop.La exploración de la cognición social se hizo a través del Test de