El objetivo de esta investigacion es analizar como la ensenanza impartida por los docentes de la Facultad de Derecho y Ciencias Politicas de la Universidad de Cartagena, ha incidido en la formacion de la competencia investigativa de sus estudiantes de pregrado entre los anos 1994 y 2012; este mismo proceso planteara un analisis del rol del docente en la Facultad de Derecho y Ciencias Politicas en la formacion investigativa de los estudiantes. De manera, en el presente articulo, se propone un acercamiento teorico a las categorias de investigacion formativa, en el marco del diseno y desarrollo curricular.