Se estudió un grupo de 52 estudiantes admitidos al Plan de Enfermería, Universidad del Valle, Cali, Colombia, entre 1983 y 1986. Los puntajes en los exámenes de admisión y las notas obtenidas en 13 materias de la carrera se correlacionaron entre si con el de analizar la concordancia entre los puntajes de admisión y el rendimiento académico, la importancia de los prerrequisitos y la relación entre las áreas de fundamentación científica y profesional.