Se presenta en este texto una conceptualizacion minima de dos categorias: Ensenanza (Didactica) y Matematica. Se muestra una aproximacion teorica desde el campo de la educacion matematica hacia las puestas en escena que hacemos los profesores en las situaciones institucionalizadas donde ocurre el encuentro complejo, llamado: Situaciones de Ensenanza- Aprendizaje en Matematica. Palabras clave: Ensenanza, Didactica, Aprendizaje, Matematicas.
