Este proyecto, en el marco del Doctorado en Ciencias de la Educación, área de Pensamiento Educativo y Comunicación, de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), en la Red de universidades estatales de Colombia (Rudecolombia), a partir de la pregunta de investigación: ¿A la luz de la teoría de sistemas sociales de Luhmann, podrían interpretarse como innovaciones sociales las prácticas ciudadanas que emergen como respuestas directas o indirectas, a las políticas gubernamentales socioeconómicas, relacionadas con emprenderismo/educación, innovación/educación y empleo/educación, implementadas en América Latina y el Caribe, en el periodo 2004 – 2009? observó experiencias del proyecto Experiencias en innovación social en América Latina y el Caribe, desarrollado en el periodo comprendido entre los años 2004 – 2009, impulsado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), y la Fundación W.K. Kellogg.