Pensar en transformaciones educativas, permite indagar todos los elementosque intervienen en el proceso educativo. Esta investigacion decorte cualitativo con enfoque socio - historico, se desarrollo buscandocomprender las representaciones mentales frente a la modernidad y latecnologia, para educar desde la diversidad de los docentes de basicaprimaria de cuatro instituciones educativas de Colombia. Los hallazgosse obtuvieron a partir de los analisis e interpretaciones de la teoria ylos instrumentos fueron insumo para comprender la representacionesmentales como proceso complejo que se desarrolla por medio de modelosmentales y que se evidencia en la forma como el maestro explica yrepresenta los objetos y fenomenos sociales importantes en la educacion.Logrando determinar la representaciones mentales, proposicionales,analogicas, estructurales e imagenes contextuales e indicando estrategiasque apoyan el proceso de ensenanza –aprendizaje, luego de unareflexion critica de la interpretacion mental del docente, se exhorta areflexionar en su quehacer pedagogico.