Este artículo aborda desde el ámbito del trabajo con patrimonio cultural el análisis de conceptos teóricos relativos a la memoria y el olvido, la reparación integral a las víctimas, y su aporte a las garantías de no repetición así como diversas experiencias internacionales en la reconstrucción del tejido social después de situaciones de conflicto armado. Posteriormente, se describe una experiencia desarrollada en el contexto colombiano, en el marco de la Cátedra Unesco durante los años 2013 y 2014, con la comunidad estudiantil del Colegio Jorge Soto del Corral de la localidad de Santa fe de la ciudad de Bogotá; en donde se desarrollaron talleres con población adolescente buscando establecer el alcance de los conceptos teóricos analizados por medio del trabajo de campo con población que ha sido afectada directamente por el conflicto armado colombiano.