Objetivo: identificar los aspectos centrales de la cultura Guabiana, relacionados con el proceso de enseñanza de las matemáticas. Metodología: la investigación se inscribe en la tipología histórica hermenéutica, con un enfoque cualitativo. Hallazgos: se resaltan elementos sobre la enseñanza de las matemáticas coherentes con la forma de vida del pueblo Misak. Conclusiones: las narraciones de los taitas, las mamas y los líderes del resguardo dan cuenta de las experiencias de vida que se relacionan con la cosmovisión, los trabajos desarrollados con la madre tierra y la construcción de los conceptos matemáticos a partir de las prácticas cotidianas dentro de sus contextos.