El presente articulo tiene como objetivo brindar un marco de referencia para la reflexion, discusion y orientacion de acciones pedagogicas que contribuyan a la integracion de las TIC en el contexto educativo de manera pertinente, orientado desde el marco de las politicas publicas y los programas desarrollados en Colombia para este fin. Los resultados, producto del proceso de analisis de las fuentes primarias y secundarias de informacion, configuran algunos aspectos que fundamentan la integracion de las tic en el curriculo.Finalmente, se concluye que las politicas y los programas son un insumo fundamental para la incorporacion de las tic en el sistema educativo y que su analisis les permitira a las instituciones educativas comprender las exigencias de la sociedad en este ambito, y materializar el hacer pedagogico para la construccion y el desarrollo de curriculos pertinentes segun los fines, metas, objetivos y propositos de la educacion colombiana. http://dx.doi.org/10.11600/21450366.8.1aletheia.12.31