El gobierno nacional propone dentro de su política educativa para el sector rural la implementación de la Estrategia Desarrollo Profesional Situado -DPS- que buscael mejoramiento de las prácticas de aula de los docentes rurales en el área deciencias naturales, a partir de la implementación de secuencias didácticasprediseñadas que promueven el desarrollo de habilidades pensamiento científicoen los estudiantes. La reflexión de esta experiencia didáctica busca analizar losaportes de la Estrategia DPS a los docentes rurales de algunos municipios deldepartamento de Boyacá, a partir de los hallazgos realizados por el tutor(profesional en educación encargado del acompañamiento en las sedes ruralesfocalizadas).