Students' and teachers' perception about the use of information and communication technologies in the teaching and learning process in the area of Urology ResumenEl objetivo del presente artículo fue determinar la percepción de los estudiantes y docentes acerca del uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje en Urología.Se realizó un estudio con enfoque mixto.Se implementó una estrategia pedagógica basada en una herramienta virtual que permitiera incrementar la apropiación de conocimiento.Se dividió en dos grupos (experimental y convencional).Se evaluaron las percepciones de los estudiantes y los profesores, con diferentes herramientas.Se evidenció un conocimiento adecuado en diversos temas, así como hubo buen concepto en la discusión de temas y presentación de talleres.Se concluyó que las percepciones de los estudiantes y profesores de la sección de Urología son muy buenas en términos generales, por ejemplo: adecuado aprendizaje, temas pertinentes, aprendizaje con paciente, concepto positivo hacia la estrategia pedagógica basada en