RESUmO a partir da teoria da experiência de François Dubet e da metodologia de Bernard Lahire -análise das redes de interdependência 1 -este artigo traça três diferentes perfis de alunos do ensino médio público noturno (interessados e disciplinados, menos interessados e indisciplinados e, por fim, os evadidos), encontrados em pesquisa empírica realizada pela autora na época em que cursou o mestrado.além disso, aponta as razões dos diferentes caminhos seguidos por esses estudantes e os significados que eles atribuem à escola.enfim, tece as experiências díspares que os educandos, influenciados pela bagagem que trazem de ambientes externos à escola, constroem dentro desta chegando às seguintes conclusões: a escola representa,