El articulo hace referencia a un estudio cuyo objetivo consistio en determinar el efecto de un programa de intervencion en resiliencia sobre los niveles de salud mental positiva en estudiantes de grado sexto de basica secundaria. Se acogio una metodologia de tipo explicativo con un diseno cuasi experimental. Se evaluo el nivel de la variable dependiente en el grupo de control y en el experimental a traves de la prueba estandarizada y validada con la Escala Salud Mental Positiva de Lluch (1999), cuya fiabilidad en la correlacion test-retest es de 0.85. Se aplico la intervencion en resiliencia al grupo experimental y, finalmente, se aplico el pos-test en los dos grupos. El analisis estadistico se realizo con el paquete estadistico Predictive analytics software – statistics (PASW statistics) version 18. Una vez determinada la distribucion normal de los datos y la varianza, se realizo el analisis estadistico utilizando las pruebas T de Student y Wilcoxon para muestras independientes. Respecto a los resultados, se pudo apreciar que despues de la intervencion, las puntuaciones de los participantes del grupo experimental, se incrementaron considerablemente en cada factor, pues se paso del 5.1% de puntuaciones en nivel alto del pre-test, al 51.3% en nivel alto de la Escala de Salud Mental en el post-test del grupo experimental, donde p < 0.05 y T = 11.597. Como conclusion se tiene que el programa en resiliencia incrementa los niveles de Salud Mental Positiva en los estudiantes. Palabras Clave: resiliencia, salud mental, salud mental positiva. EFFECTS OF A PROGRAM OF RESILIENCE ON THE LEVELS OF POSITIVE MENTAL HEALTH ABSTRACT The article refers to a study whose objective consisted to determine the effect of an intervention program on resilience on the levels of positive mental health in sixth graders from basic secondary. It filed a methodology of an explanatory type with a quasi-experimental design. The level of the dependent variable was evaluated in the control group and the experimental through standardized tests and validated with the Scale Health Mental Positive Lluch (1999), whose reliability in the correlation test-retest is 0.85. The intervention in resilience was applied to the group experimental and finally, the post-test was applied in the two groups. The statistical analysis was performed with statistical package, Predictive Analytics Software - statistics (PASW statistics) version 18. Once determined the normal distribution of the data and the variance, was performed statistical analysis using the Student T test and Wilcoxon for independent samples. Regarding the results, they were observed that after intervention, scores of participants in the experimental group, increased considerably in each factor, as became 5.1% of scores in the high level of the pre-test, to the 51.3% in high level of scale of Mental Health in the post-test of the experimental group, where p < 0.05 and T = 11.597. As Conclusion, is that the program in resilience increases levels of Positive Mental Health in students. Keywords : resilience, mental health, positive mental health. EFEITOS DE UM PROGRAMA DE RESILIENCIA SOBRE OS NIVEIS DE SAUDE MENTAL POSITIVA RESUMO O artigo refere-se a um estudo cujo objetivo foi determinar o efeito de um programa de intervencao na resiliencia nos niveis de saude mental positiva em estudantes de grado sexto de basica secundaria. Foi usada uma metodologia de tipo explicativo com um design quase-experimental. Avaliou-se o nivel da variavel dependente no grupo de controle e no experimental atraves de testes padronizados e validados com a escala Saude Mental Positiva de Lluch (1999), cuja confiabilidade na correlacao teste-reteste e de 0,85. Foi aplicada a intervencao em resiliencia ao grupo experimental e, finalmente, foi aplicado o pos-teste nos dois grupos. A analise estatistica foi realizada utilizando o pacote estatistico Predictive analytics software – statistics (PASW statistics), versao 18. Tendo determinada a distribuicao normal dos dados e variância, foi realizada a analise estatistica usando os testes T de Student e Wilcoxon para amostras independentes. Em relacao aos resultados, observou-se que apos da intervencao, as pontuacoes dos participantes do grupo experimental, aumentaram significativamente em cada fator, pois se passou de 5,1% de pontuacoes em alto nivel de pre-teste, para 51,3% no alto nivel da Escala de Saude Mental no pos-teste do grupo experimental, onde p <0,05 e T = 11.597. Em conclusao, o programa aumenta os niveis de resiliencia de saude mental positiva nos alunos. PALAVRAS-CHAVE: resiliencia, saude mental, saude mental positiva.
