El presente articulo de investigacion, retoma las interpretaciones y analisis en torno a los saberes pedagogicos que influyen en la practica de 13 docentes, ganadore del primer concurso de profesores de planta tiempo completo del ano 2008, de la Facultad de Ciencias y Educacion en la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. Se analizan las formas como dichos profesores interpretan y asumen la pedagogia en relacion con su accion educadora. Dicha reflexion se constituye en un insumo a las propuestas de formacion docente, que buscan cualificar las practicas pedagogicas del profesorado de la Universidad.