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TIC en el curriculo de matemáticas. Una orientación desde el marco de las politicas y proyectos educativos

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<div data-canvas-width="1093.9928016262456">El presente artículo muestra una reflexión sobre los criterios que orientarán la inte</div><div>-</div><div data-canvas-width="1115.2507879124284">gración de las TIC en el currículo de matemáticas desde el marco de las políticas</div><div data-canvas-width="1114.5127293809603">y proyectos educativos TIC desarrollados en el territorio colombiano. El análisis se</div><div data-canvas-width="1093.9199460630537">desarrolló a partir de la identificación de fuentes primarias y secundarias de información, la fundamentación del sistema de categorías y el diseño del instrumento</div><div data-canvas-width="1115.342649274714">para la organización y sistematización de la información. Los resultados producto</div><div data-canvas-width="1114.4968912150491">del proceso de análisis de estas fuentes configuran algunos aspectos para orientar <div data-canvas-width="668.4364882281745">Mayra Alejandra Arévalo Duarte, Audin Aloiso Gamboa Suárez</div><div data-canvas-width="530.6773881847283">Universidad Santo Tomás, Facultad de Educación</div><div data-canvas-width="48.62633698095498">170</div><div data-canvas-width="1115.0195506901227">la integración de las TIC en el currículo de matemáticas. Finalmente, se concluye</div><div data-canvas-width="1094.0276455912508">que las políticas y proyectos desarrollados en torno a las TIC son un insumo fun</div><div>-</div><div data-canvas-width="1114.5760820446058">damental para construir las bases teóricas y metodológicas de la incorporación de</div><div data-canvas-width="1115.3078053097088">las TIC en el sistema educativo, y para caracterizar el contexto que le permitirá a</div><div data-canvas-width="1118.1333341082898">las instituciones educativas comprender las exigencias del Estado y la sociedad</div><div data-canvas-width="1116.6730552112651">para plantear currículos pertinentes y viables según las metas y propósitos de la</div><div data-canvas-width="332.0946628286965">educación en Colombia.</div></div>

Tópico:

Educational Innovations and Technology

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Información de la Fuente:

FuenteRevista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía
Cuartil año de publicaciónNo disponible
Volumen8
Issue1
Páginas169 - 187
pISSNNo disponible
ISSN1657-107X

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