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Hecho en Colombia

Cinco estrategias para la enseñanza de la producción de textos argumentativos en el área de ciencias biológicas

Acceso Abierto

ID Minciencias: ART-0000335436-132

Ranking: ART-ART_D

Idioma: Español

Publicado: 11/05/2016

APC (est): No disponible

Abstract:

ResumenEste artículo de investigación se enfoca en la siguiente pregunta: ¿qué procedimientos pragmalingüísticos inferidos de la lectura de textos disciplinares pueden fundamentar la construcción

Tópico:

Educational theories and practices

Citaciones:

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Altmétricas:

Información de la Fuente:

FuenteColombian Applied Linguistics Journal	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen18
Issue1	Páginas43 - 43	pISSN0123-4641
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S2764502050

Enlaces e Identificadores:

Scienti ID	0000335436-132	Minciencias ID	ART-0000335436-132	Scholar citations URL	https://scholar.google.com/scholar?cites=4574523058673306786&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en
Uri URL	http://hdl.handle.net/11349/18156	Openalex URL	https://openalex.org/W2409245360	Oaipmh URL	https://repository.udistrital.edu.co/server/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai:repository.udistrital.edu.co:11349/18156
Dspace URL	https://repository.udistrital.edu.co/handle/11349/18156	Pdf URL	http://www.scielo.org.co/pdf/calj/v18n1/v18n1a04.pdf	Scholar URL	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3AokwOKXz4ez8J%3Ascholar.google.com&btnG=
Open_access URL	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/download/8991/11444	Doi URL	https://doi.org/10.14483/calj.v18n1.8991

Artículo de revista