ResumenEl presente trabajo tiene como objetivo comprender de qué manera la ética de la alteridad de Lévinas aporta al conocimiento de la formación ética en la educación a través de un estudio teórico, en base a un análisis documental.Por ello, en un primer momento, se estudia el significado de la categoría alteridad como fundamento de la ética de Lévinas y se comprende por qué es importante la teoría ética de Lévinas entre las diversas teorías éticas actuales.En un segundo momento, se analiza qué importancia tiene el conocimiento de la teoría ética de la alteridad de Lévinas en la formación ética en la educación.Además se reflexiona si la ética de la alteridad de Lévinas contribuye para que el discurso ético en las comunidades educativas no sea vacío y de relleno, y, al contrario dé sentido a la construcción del ser humano y de la convivencia.Por lo tanto el tema de investigación es el estudio de "la ética de la alteridad de Lévinas como elemento importante en el conocimiento de la formación ética en la educación".Es una temática determinada dentro del campo de trabajo teórico.Dentro de ese criterio teórico el contenido del tema que se estudia pertenece al área de conocimiento de la filosofía en relación con la educación.Así que, se hace un estudio a partir