Concebir la modelacion matematica como una herramienta didactica para la ensenanza y aprendizaje de las Ciencias Basicas en la formacion de ingenieros, le brinda la posibilidad a los docentes de re-evaluar la manera como se abordan los contenidos programaticos, y asi, acercar a los estudiantes a su area especifica de conocimiento. Cuando los estudiantes se enfrentan a situaciones que le atanan en su profesion comienzan a comprender la necesidad de sus cursos de ciencias basicas, es asi como en este articulo se presentan situaciones contextualizadas, que le permiten a los estudiantes de los diferentes programas de ingenieria de la Universidad de San Buenaventura, una aproximacion al concepto de la integral definida como area bajo la curva.