Presenta la trayectoria practica y teorica de la propuesta educativa de Paulo Freire, denominada educacion popular y paradigma socio-critico, vinculada a la corriente de la pedagogia critica. Situa la historia de la educacion popular a partir de momentos fundacionales, en las decadas de 60 y 70, sistematizadores, en la decada de 80, y de refundamentacion, en la decada de 90. Discurre sobre los discursos etico, politico, cultural e metodologico de la educacion popular, a partir de sus ejes articuladores.