El objetivo de este estudio fue abordar la identidad profesional del supervisor clinico desde la perspectiva del si-mismo-dialogico, haciendo uso de una metodologia cualitativa de contenido semantico y discursivo basada en la teoria fundamentada y los tipos de habla. El diseno metodologico de estudio de casos consistio en la seleccion de tres duplas supervisora- supervisada, extraidas de un programa de formacion de postitulo con enfoque intersubjetivo, las que fueron seguidas durante un periodo de 8 sesiones de supervision. El analisis de resultados posibilito construir una aproximacion al si-mismo dialogico del supervisor organizando los conceptos como tematicas emergentes, desde la codificacion de los dialogos a lo largo del proceso de supervision. Resultaron fundamentales las nociones de «posicionamiento» y «transito» como vehiculos conceptuales para comprender las diferentes aristas de la identidad construida en relacion a otros. Se discuten los resultados y se proponen caminos de ampliacion en diversos escenarios de interaccion dialogica.