<span style="font-family: CandidaBT-Roman; font-size: x-small;"><span style="font-family: CandidaBT-Roman; font-size: x-small;"><p>Este escrito presenta tres visiones teóricas y metodológicas</p> <p>para entender y atacar el fenómeno de la pobreza</p> <p>problema actual de América Latina. Primero, enuncia la visión</p> <p>de Amartya Sen, donde se toma el modelo de las oportunidades</p> <p>como una herramienta personal y social, que entiende la</p> <p>pobreza mas allá de los indicadores económicos, la comprende</p> <p>como un conjunto de dificultades que impiden la libertad de</p> <p>elección y acción de los individuos. Segundo, recoge la propuesta</p> <p>de Gustavo Busso, donde se muestra cómo el método</p> <p>integrado para entender la pobreza evidencia que la desigualdad,</p> <p>la marginación y la exclusión son fenómenos asociados a la</p> <p>pobreza que no se solucionan con la resolución de indicadores</p> <p>económicos. Estas perspectivas de indicadores económicos no</p> <p>son suficientes, es necesario un tercer enfoque. La educación,</p> <p>como generadora de cambio mirada desde su práctica social,</p> <p>la cual brinda nuevas comprensiones a este problema, desde el</p> <p>capital social y cultural que promueve la educación, lo cual se</p> <p>convierte en oportunidad para generar nuevas comprensiones</p> <p>del fenómeno que conlleve a la superación del mismo.</p></span></span>