Embora seja um marco da Biologia do seculo 20, nossa compreensao tipica dos conceitos de gene e de funcao genica foi desafiada por uma serie de descobertas. Debates recentes sobre o conceito de gene e funcao genica tem implicacoes importantes para o ensino de Biologia e, portanto, torna-se necessario investigar se e como tais assuntos vem sendo abordados neste contexto. Neste texto apresentamos resultados sobre a forma como genes e a funcao genica sao tratados em livros didaticos de Biologia Celular e Molecular do ensino superior. Nossos resultados mostram que, apesar dos achados que desafiam ideias tradicionais sobre gene e funcao genica, estas continuam a ser amplamente utilizadas em livros didaticos.