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Zig-zagging in geometrical reasoning in technological collaborative environments: a Mathematical Working Space-framed study concerning cognition and affect

Acceso Cerrado

ID Minciencias: ART-0001362203-33

Ranking: ART-ART_A1

Idioma: Inglés

Publicado: 19/01/2016

APC (est): No disponible

Abstract no disponible

Mathematics Education and Teaching Techniques

FuenteZDM	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen48
Issue6	Páginas909 - 924	pISSNNo disponible
ISSN1863-9690	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4210211469

Scienti ID	0001362203-33	Minciencias ID	ART-0001362203-33	Openalex URL	https://openalex.org/W2296252771
Doi URL	https://doi.org/10.1007/s11858-016-0755-2

Artículo de revista