<p>El presente estudio tuvo como objetivo identificar, analizar y reflexionar la utilidad del empleo de las Tecnologías de la Comunicación e Información en los procesos de comprensión lectora en sordos, caracterizada por ser una competencia bilingüe de alta complejidad. A partir de una investigación-acción, se identificó como el empleo de las TIC impacto en el desempeño de 5 estudiantes sordos, en el dominio de una lengua lecto-escrita ( comprensión lectora )-L2-. Se encontró que el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC-, dinamizan el proceso lector aportando herramientas que incorporan e integran la utilización de todo recurso sensorial que facilita e integra la información gráfica del texto, con códigos de procesamiento viso-espacial y viso-construccional propios de los mecanismos del procesamiento de la información en sordos, facilitando la flexibilidad y modificabilidad cognitiva e incrementando las estrategias metacognitivas en la solución de problemas.</p>