La reformulacion de la adquisicion del conocimiento en la era digital pone de presente las nuevas maneras como los seres humanos accedemos, procesamos y manipulamos tanto la informacion como el conocimiento, trascendiendo la antigua idea de que la Escuela es el lugar privilegiado para adquirir el conocimiento e interactuar en pro del aprendizaje. De esta forma se expone de manera sucinta pero concisa, gracias a la irrupcion de las Tecnologias Digitales de la nformacion y la Comunicacion TDIC, como se potencia el surgimiento de lo que algunos especialistas han denominado construccion colaborativa de conocimiento como desarrollo o manifestacion de la inteligencia colectiva y el aprendizaje colaborativo, de manera que solo a traves de la interaccion se desarrolle un proceso mas consciente y dinamico en torno a la adquisicion del conocimiento como nueva dimension del enfoque sociocultural a partir de las propuestas del constructivismo social.