El presente artículo pretende presentar un conjunto de aportes sobre la pertinencia que tiene el abordaje de los conceptos de la cultura tecnológica, como un elemento integrador de los diversos enfoques que constituyen el saber tecnológico y sus modos de ser incorporados en la escuela; como aspectos relevantes de la formación de futuros docentes en el campo de las tecnologías desde el perfil de innovación e investigación