A abordagem de ensino através do movimento Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) está vinculada à educação científica e ambiental e tem como objetivo promover um pensamento crítico e consciente sobre os aspectos que vêm ocorrendo pelo mundo. No que tange a Química, o seu ensino passa de uma fase de apresentação da ciência como neutra para uma visão interdisciplinar, em que o contexto da pesquisa científica e suas consequências sociais. Este trabalho tem por objetivo desenvolver uma sequência didática com uma abordagem CTSA com o uso da temática água para desenvolver o conhecimento químico no ensino médio. Ficou evidenciado através do desenvolvimento das atividades deste trabalho que os alunos envolvidos tiveram um melhor desempenho com conteúdos estudados. Trabalhar com enfoques inovadores é importante para o desenvolvimento de uma prática inovadora no ensino de química. Os resultados demonstraram que através de uma educação usando CTSA foi possível criar condições para que os alunos desenvolvessem habilidades e competências, tornando-os capazes de discutir questões científicas e tecnológicas que permeiam a sociedade.