Role taking and knowledge building in a blended university course

Abstract:

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Tópico:

Online and Blended Learning

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Información de la Fuente:

FuenteInternational Journal of Computer-Supported Collaborative Learning	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen11
Issue1	Páginas9 - 39	pISSNNo disponible
ISSN1556-1615	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S64184962

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