Frente a los nuevos idearios acerca de la educacion, las nuevas concepciones de mundo indagan sobre el origen de los grandes interrogantes de la sociedad y en este trasegar es inevitable pensar en la influencia que sobre ello han tenido los avances cientificos o la gran cantidad de informacion circundante para interrogarse finalmente de donde proviene esta emergencia de ser; esta urgencia de humanidad. En este articulo se exponen algunas rutas del educar como desafios contemporaneos para la construccion de un nuevo ser, desafios que son una invitacion a repensarnos, a vernos en nuestras creaciones, a sentir que hacemos parte de las catastrofes como tambien de los aciertos; y a pensar que mas alla de las paradojas del sistema podemos crear herramientas, pensamientos y mundos posibles que tracen rutas que nos permitan ejercer soberania sobre nuestra humanidad.