La educacion en Colombia como servicio publico esta llamada a responder por el urgente reclamo que hace la sociedad con relacion a la calidad tanto desde el punto de vista humano como desde el aspecto fisico de las instalaciones donde se presta el servicio. Los propositos fundamentales de este articulo consisten en explorar el vinculo conceptual que existe entre la raiz historica del concepto de servicio publico frances y la jurisprudencia actual colombiana, por un lado, y, verificar la tendencia doctrinal organica relacionada con la utilizacion de la nocion, en especial, lo concerniente a la proteccion de derechos consagrados en la Carta Magna, como el derecho a la educacion. Lograrlo planteo la necesidad de un recorrido metodologico por la informacion nacional e internacional, incluyendo la jurisprudencia alusiva a la tematica. Los principales resultados obtenidos en esta busqueda y analisis, tomando como un punto de estudio la educacion nacional en su doble espectro, como derecho y como servicio del Estado, ya sea cuando este asume directamente su prestacion o cuando se ocupa de la vigilancia de las entidades privadas que prestan el servicio, se refieren a: Las conclusiones del articulo conducen a la plena demostracion que la legitimacion de los fines constitucionales de la educacion juega un papel de primer orden, tecnica e ideologicamente en las bases de una nocion del servicio publico, como obligacion del Estado colombiano.