Esta investigación se abordó desde un enfoque crítico social, apoyada por los tipos de investigación acción participación, tuvo como objetivo comprender las relaciones de discriminación que vivencian los jóvenes de las instituciones educativas de los sectores vulnerables de la ciudad de Neiva, reconociendo la diversidad de los estilos de vida dentro y fuera de la Institución Educativa. A partir de estas vivencias se determinó junto con los actores, acciones desde la motricidad humana encaminadas a la reconfiguración del tejido social. De esta forma, se indagó a través de testimonios y juicios manifestados por los jóvenes, profesores, directivos y padres de familia sobre la realidad social y académica que viven los jóvenes en el contexto donde interactúa.