ReSUmenIntroducción: la relación moral docente-alumno en medicina determina el vínculo que se entable con el paciente.Objetivo: comparar si los estudiantes de primero y tercer año de medicina de una universidad percibieron incidentes moralmente incorrectos realizados por educadores.Materiales y métodos: encuesta semiestructurada con ítems cerrados y abierto: narrar un incidente moralmente incorrecto, clasificado en seis categorías.Resultados: 80,7 % de tercero y 30,4 % de primero percibieron incidentes que fueron en su mayoría con auxiliares y en evaluación.Categorías más señaladas: maltrato verbal y evaluación injusta.Discusión: un incidente moralmente incorrecto es un concepto general, difiriendo de otros estudios,