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The Use of English Songs with Social Content as a Situated Literacy Practice: Factors that Influence Student Participation in the EFL Classroom.

Acceso Abierto

ID Minciencias: ART-0000529214-79

Ranking: ART-ART_D

Idioma: Inglés

Publicado: 01/06/2014

APC (est): No disponible

como práctica situada: factores que influyen en la participación de

EFL/ESL Teaching and Learning

FuenteFolios	Cuartil año de publicaciónNo disponible	VolumenNo disponible
Issue40	Páginas125 - 138	pISSNNo disponible
ISSN0123-4870	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4210237562

Scienti ID	0000529214-79	Minciencias ID	ART-0000529214-79	Oaipmh URL	http://127.0.0.1:8080/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8632
Dspace URL	http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/8632	Open_access URL	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/download/2829/2558/8745	Scholar URL	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3A2Wspl4xo8g4J%3Ascholar.google.com&btnG=
Pdf URL	http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n40/n40a10.pdf	Uri URL	http://hdl.handle.net/20.500.12209/8632	Doi URL	https://doi.org/10.17227/01234870.40folios125.138
Openalex URL	https://openalex.org/W2162001314	Scholar citations URL	https://scholar.google.com/scholar?cites=1077038213935754201&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en

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