En Colombia, existen dos procesos que buscan que la oferta de los servicios educativos en el nivel superior, sean ofrecidos con calidad. El primero de ellos es el registro calificado, el cual es liderado por la Comision Nacional de Aseguramiento de la calidad de la Educacion Superior- CONACES, del Ministerio de Educacion Nacional- MEN, proceso este de caracter obligatorio al cual estan sujetos todos los programas ofrecidos por las IES-IES. En segundo lugar se encuentra el Proceso de Acreditacion, a cargo del Consejo Nacional de Acreditacion-CNA, organismo tambien dependiente del MEN. Contrario al primer proceso, este, es de caracter voluntario. Estos procesos de autoevaluacion para el registro calificado y la acreditacion de alta calidad, se constituyen en herramientas de gran valor para determinar hasta que punto una institucion de educacion superior cuenta con los elementos que le permiten estar al tanto de las necesidades que manifiesta la sociedad, en un momento donde es mas facil acceder a la informacion y a diferentes formas del conocimiento. Las transformaciones que ha logrado el proceso de regulacion y medicion de las Instituciones de Educacion Superior-IES en Colombia, han permitido estas identifiquen la forma como pueden realizar su autoevaluacion, aplicando el principio de la autonomia universitaria. Esto, ha conllevado a que las instituciones educativas definan planes de mejoramiento que les permita el logro de niveles de calidad aceptados por las autoridades academicas del caso. Es pertinente identificar la importancia de esos procesos, definiendo que se ha logrado hasta el momento en Colombia y que faltaria por lograr. Es un reto que tienen todas las IES, que ya no es importante y suficiente pensar y actuar localmente sino que debemos trascender a otros medios recurriendo a la internacionalizacion y con ello a herramientas que nos permitan interactuar con organismos y comunidades del mundo.