Abstract Based on a systematic review of empirical articles published between 2001 and 2011, this study aims to establish the viability of using Neurofeedback training as a technique to reduce the symptoms of attention deficit hyperactivity disorder in children and teenager. 88 articles were identified and based on the defined inclusion criteria, and 11 articles were selected. Evaluation of efficacy was based on the criteria defined by the Association of Applied Psychophysiology and Biofeedback (Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback - AAPB -). The results point to a level of efficacy located between level two (potential effectiveness) and level three (probable effectiveness), therefore, it is necessary to conduct a research with a higher level of control of variables and larger samples. Related clinical uses and methodological aspects are discussed for future studies. Resumen El objetivo del presente trabajo es establecer, a partir de la revision sistematica de articulos empiricos publicados entre 2001 y 2011, la viabilidad del uso del Neurofeedback como tecnica de entrenamiento para disminuir los sintomas del Trastorno por deficit de atencion-hiperactividad en poblacion infantil y adolescente. Se identificaron 88 articulos y con base en los criterios de inclusion definidos previamente, se selecciono un total de 11 articulos. La evaluacion de eficacia se hizo con base en los criterios definidos por la Asociacion de Psicofisiologia Aplicada y Biofeedback ( Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback -AAPB-). Los resultados apuntan a un nivel de eficacia situado entre nivel dos (posible eficacia) y nivel tres (eficacia probable), por lo que se hace necesario la realizacion de investigaciones con un mayor nivel de control de variables y en muestras mas amplias. Se discuten aspectos relacionados con su uso clinico y metodologico para futuros estudios. Palabras clave: Neurofeedback, Trastorno por Deficit de Atencion-Hiperactividad, TDAH, Neuropsicologia, Niveles de Eficacia.