El presente articulo busla dos objetivos principales: el primero, realizar una contextualizacion de la educacion tecnologica; el segundo, abrir el debate acerca de la pertinencia de la educacion por ciclos y la necesidad de propiciar la profesionalizocion de las carreras tecnologicas. A traves del texto se siguen los elementos conceptuales del academico Victor Manuel Gomez, con quien se han compartido estos aspectos teoricos en las mesas de trabajo sobre Reforma a la Edeucacion Tecnologica promovidas por el ICFES. Este modelo educativo se implementa actualmente al interior de la Facultad Tecnologica de la Universidad Distrital FJ.C.