El presente artículo busca reflexionar sobre el discurso de la gestión del conocimiento y su aplicación en las basespara la gerencia de centros de investigación en universidades públicas, abordando el estudio desde la perspectivainterpretativa, bajo enfoques post positivista con el uso del método hermenéutico en contexto teórico, documental,tomando la revisión bibliográfica de trabajos de investigación de Jiménez (2007), Santillán, M. (2010), Canals, A(2009), Valente y Soto (2005), entre otros. Al respecto, la gerencia de centros de investigación y de universidadescobra gran importancia en la medida cómo se desenvuelve el conocimiento en esas Instituciones, igual en la capacidadde producir nuevo conocimiento y de generar innovación. A este tenor, las consideraciones finales de lainvestigación apuntaron a identificar fortalezas y debilidades de gestión del conocimiento en centros de investigacióny de universidades latino americanas, también conocer la capacidad para generar ambientes favorables en lacreación de nuevos conocimientos como el desarrollo de habilidades para el logro de los objetivos institucionales.