Aun cuando pueda afirmarse que el diseno y la construccion de un objeto de estudio dentro de las ciencias sociales incluyen un proceso metodologico en el que estan presentes las experiencias personales, no es frecuente hallar una labor que tenga como finalidad la recuperacion de estas experiencias en particular. El proposito de este articulo se centra en el analisis de las trayectorias de los investigadores dentro del campo de las ciencias sociales, relacionadas con la configuracion de objetos de estudio. En este proceso el investigador obtiene diferentes experiencias que involucran componentes cognitivos, sociales y culturales, donde se pueden analizar fragmentos del recorrido academico, disciplinar y personal del sujeto que investiga, al igual, que la historia institucional que lo arropa. A manera de ejemplo, se incluye en este articulo el analisis de como las configuraciones sociales del trabajo academico y de la vivencia de los academicos al interior de las instituciones de educacion superior, estan siendo mediadas y orientadas por el concepto, las politicas y los procedimientos de la calidad educativa.
