Objetivo: O estudo buscou identificar a concepcao dos estudantes de enfermagem sobre a educacao em saude analisando as acoes educativas realizadas pelos estudantes no processo de cuidar. Metodologia: Estudo qualitativo que utilizou a analise de conteudo de Bardin como percurso metodologico. Foram entrevistados 15 estudantes de enfermagem do ultimo ano. Resultados: Surgiram duas categorias: o conceito de ES, do ser agente educador e seu desenvolvimento na pratica da acao educativa, e situacoes vividas em atividades educativas que tem sido implementadas. Conclusao: O conhecimento transmitido e tecnico-cientifico, o foco da acao e curativo voltado para a ideia de evitar complicacoes de doencas. Ha conceitos que avancam no sentido de emergir no conceito de ES, a dimensao de uma acao transformadora, voltada a resolucao de problemas e mudancas na realidade de saude.