La resiliencia constituye una forma de entender la capacidad de algunas personas para superar y desarrollarse en contextos enmarcados por situaciones adversas a partir de su adaptacion positiva. El proposito de este estudio fue el diseno, ejecucion y evaluacion de un programa para la promocion y desarrollo de conductas resilientes en estudiantes con edades entre 8 y 11 anos de colegios publicos de la Ciudad de Neiva. El diseno fue cuasi-experimental pretest – postest con una medicion intermedia entre tres grupos de 20 integrantes cada uno pareados por edad y genero. Las mediciones se realizaron a los tres grupos. Los resultados obtenidos en el estudio fueron favorables para el grupo intervenido en cuanto a la variable resiliencia, y los factores personales que evidenciaron mayor incremento fueron humor, empatia y autoestima. En conclusion, el programa de intervencion Pasos: Promoviendo comportamientos Resilientes como estrategia para la Adaptacion Positiva puede potenciar la resiliencia y sus factores personales.