El articulo presenta algunas reflexiones didacticas frente a la composicion del ensayo a partir de una revision bibliografica y de la experiencia docente de la autora frente a la ensenanza de este tipo de texto argumentativo. Se propone, entonces, detenerse en la definicion de ensayo desde el proposito y la funcion; en las caracteristicas o particularidades del genero; en la clasificacion, dada a partir del tema y la intencion argumentativa; en la estructura, teniendo en cuenta no solamente elementos propios, sino tambien elementos imprescindibles a la hora de escribirlo; y en la composicion, explicitando estrategias para llevar a cabo cada momento del proceso de produccion. Estas consideraciones orientan tanto a los docentes que solicitan ensayos, como a aquellos maestros que se dan a la tarea de ensenar a escribirlos en la universidad.
