En este ensayo se discute el desarrollo de tradiciones de pensamiento antropologico en Colombia desde la optica de la didactica de la disciplina en el ambito universitario. Los conceptos que sirven de base para la argumentacion son los de mimesis, paradigma y programas de investigacion. Al preguntarse por la figura del maestro (o maestra) en la academia antropologica nacional y la ausencia relativa de nombres que merezcan este reconocimiento, se exploran las relaciones entre la comunidad antropologica nacional y las antropologias metropolitanas y sus influencias en nuestro medio. Desde esta perspectiva, la academia antropologica nacional solo se valida en cuanto sirva de mediadora, en el plano local, de programas de investigacion y teorias externas. En consecuencia, el papel de los docentes de nuestras escuelas se evalua desde su funcion de mediadores de los grandes maestros de la academia internacional.