El artículo presenta una revisión a la llamada revolución cuantitativa en las décadas de los años 50 y 60 del siglo XX, principalmente en los escenarios científi co-académicos de las universidades americanas e inglesas. Se destacan los posibles fundamentos fi losófi cos de dicho paradigma y se examina el debate entre Fred K. Schaefer y Richard Hartshorne acerca del “excepcionalismo geográfi co” y su trascendencia en la geografía contemporánea. Por último se destaca la infl uencia del paradigma en la geografía económica locacional.
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Geography and Education Methods
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FuenteRevista de relaciones internacionales estrategia y seguridad