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Influence of participation, facilitator styles, and metacognitive reflection on knowledge building in online university courses

Acceso Cerrado
Idioma: Inglés
Publicado: 10/11/2011
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Innovative Teaching and Learning Methods

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FuenteComputers & Education
Cuartil año de publicaciónNo disponible
Volumen58
Issue3
Páginas874 - 884
pISSNNo disponible
ISSN0360-1315
Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4210172634

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Pdf URLhttps://scholar.uwindsor.ca/cgi/viewcontent.cgi?article=1009&context=open-learningpubOpenalex URLhttps://openalex.org/W2087672322Doi URLhttps://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.10.019
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