ResumenResumenEn este artículo, cuyo objetivo es encuadrar los artículos del presente monográfico, se parte de la constatación del progresivo abandono de estudios genuinos del desarrollo, aquellos que intentan captar el dinamismo del cambio. Se proponen algunas ideas que pueden explicar esta tendencia: una concepción limitada del desarrollo, el fenómeno de la variabilidad, o la dificultad de encontrar metodologías capaces de captar el cambio.AbstractIn this article, after evidencing the progressive abandonment of genuine developmental studies, we present the papers comprising this special issue by focussing on the need to readdress the interest of developmental psychology to the dynamism of the change process. To explain this trend, we argue about the reductionist view of development, the phenomenon of variability, and the difficulty to find methodologies able to capture change.Palabras clave: Desarrollometodologíavariabilidadsistemas dinámicosmétodo microgenéticoKeywords: Developmentmethodologyvariabilitydynamic systemsmicrogenetic method
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Child and Animal Learning Development
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FuenteJournal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje