El articulo que a continuacion se presenta es el resultado de un trabajo de investigacion realizado en una universidad privada de La Serena, IV Region, Chile, durante el ano 2008. Los objetivos de investigacion han sido identificar, describir y analizar (interpretativamente) las creencias del profesorado universitario de Educacion Fisica en relacion a los conceptos de “Cuerpo” y “Salud”, pues dichas creencias condicionan la forma de entender nuestra disciplina y las formas de practicarla y orientar/ guiar nuestro quehacer profesional. La presente investigacion es un estudio fenomenologico enmarcado dentro del paradigma interpretativo, cuya metodologia es cualitativa dado su perfil descriptivo y relacional. Los resultados obtenidos muestran que, a pesar del desarrollo de la educacion fisica actual, las creencias del profesorado universitario en relacion a los dos conceptos mencionados sigue siendo coherente con lo que en la literatura especializada se ha conocido como educacion fisica tecnocratica, con las concepciones de cuerpo y salud acordes a dicha vision.